TEMARIO TRIMESTRAL

Cancer de mama

El cáncer de mama es el crecimiento desenfrenado de células malignas en el tejido mamario. Existen dos tipos principales de cáncer de mama, el carcinoma ductal—la más frecuente—que comienza en los conductos que llevan leche desde la mama hasta el pezón y el carcinoma lobulillar que comienza en partes de las mamas, llamadas lobulillos, que producen la leche materna.
Los principales factores de riesgo de contraer cáncer de mama incluyen una edad avanzada, la primera menstruación a temprana edad, edad avanzada en el momento del primer parto o nunca haber dado a luz, antecedentes familiares de cáncer de mama, el tomar hormonas tales como estrógeno y progesterona, el consumir licor y ser de raza blanca. Entre 5 a 10% de los casos, el cáncer de mama es causado por mutaciones genéticas heredadas.

Para detectar el cáncer de mama, se utilizan diferentes pruebas como la mamografía, ultrasonido mamario con transductores de alta resolución (ecografia), una prueba de receptores de estrógeno y progesterona o imágenes por resonancia magnética. El diagnóstico de cáncer de mama sólo puede adoptar el carácter de definitivo por medio de una biopsia mamaria. Es ideal hacer biopsias por punción o aspiracion, con aguja fina, con pistola de corte, estos guiados por ultrasonido o resonancia o usar equipos de biopsia por corte y vacío, los cuales son capaces de retirar la lesion parcialmente o completamente, según el caso. Estos pueden ser guiados por estereotaxia (imagen mamografica guiada por coordenadas) o por ultrasonido. Si no es posible, se pueden hacer biopsias incisionales (retirar parte de la masa) o excisionales (retirar toda la masa), esto puede alterar el estadio del tumor. Mediante ultrasonido, hay nuevas técnicas que pueden sugerir malignidad, como el doppler , el 3D multicortes o la elastografia, pero todas deben ser evaluadas y solo se tendrá un diágnostico definitivo mediante un Biopsia. Obviamente, por todos los metodos de imagen, se tienen caracterizaciones de lo que puede ser un cancer o no, para lo cual, se usa el método BI-RADS, para decidir la conducta según esa clasificación.

Del total de los carcinomas de mama, menos del uno por ciento ocurren en varones. El Día Internacional del Cáncer de Mama se celebra el 19 de octubre, tiene como objetivo sensibilizar a la población general acerca de la importancia que esta enfermedad tiene en el mundo industrializado.

REVOLUCIÓN CUBANA

Disidentes y Exiliados

Artículo principal: Disidentes cubanos
Desde la época de las expropiaciones y nacionalizaciones, más de un millón de cubanos han emigrado de Cuba; la gran mayoría de ellos se han establecido en el sur de Florida (Miami, Hialeah) y Nueva Jersey, mientras otros prefirieron España y Venezuela. También existen pequeñas comunidades en muchas otras partes del mundo.

Estos hechos de emigración masiva han puesto en duda la credibilidad del gobierno de los Castro y de su aceptación por la mayoria del pueblo.[19] Aunque el gobierno ha planteado que son producto de la Ley de Ajuste Cubano (1966) que permite que cada cubano que pise tierra norteamericana reciba automaticamente ayuda federal y al cabo de un año sea ciudadano norteamericano, a diferencia de otros extranjeros.

Exiliados y residentes en Cuba, han formado grupos opositores al gobierno cubano dentro y fuera de la Isla. Éste los acusa de ser mercenarios del imperialismo estadounidense y estar implicados en actos terroristas, lo queha sido demostrado con las actividades de la Sección de Intereses de los Estados Unidos de América en La Habana, donde se les suministra materiales impresos y electrónicos de apoyo a su labor, llamándolos (en el caso de Miami) "la mafia de Miami" aunque los cubanos residentes en la anterior ciudad, llaman igualmente al gobieno cubano.

Sociedad de la Informacion CEPAL

Lengua 3º Trimestre

Palabras que suguieren.
Connitacion de polisemia.
La voz de la poesia.
Recursos Poeticos.
Formas poeticas: el romance, estructura metrica.
La descripcion literaria.
Gramatica el adjetivo: funciones.
El adjetivema.
El verboide: su funcion en la oraciom.
Prod. escrita: descripcion objetiva y subjeta.
Escritura de poemas.
El gèrnero dramàtico.
El conflicto: motor de la acciòn.
Dialogos y acotaciones.
El esquema actancial.
Estructura de las obras.
Gramatica estilo directo e indirecto.
Nocion de la oracion compuesta.
Los pronombres.

Matematica 3º Trimestre

Nocion de funcion.

-Variables edependientes e independientesDominio, imagen, codominio.

-Tablas, formulas, graficos.Crecimiento y descrecimiento.

-Ceros o raices de una funcion .

-Funciones de proporcionalidad directa e inversaClasificacion de funciones .

-Funcion linealEecuaciones con 2 incognitas

-Sistemas de 2 ecuaciones lineales con 2 incognitas.

-Interpretacion grafica, metodos de resolucion de sistemas de ecuaciones lineales

-Funcion cuadratica

Historia 3º Trimestre

~EL mundo en las ultimas decadas (1945- 1991)

-La nueva division del mundo.
-Europa renace
-El mundo comunista
-La revolucion China
-La liberacion de la India
-La crisis del comunismo

~La crisis politica en Argentina (1955-1976)

-Peronistas y antiperonistas
-Frondizi
-Lllia
-La revolucion Argentina
-Peron al poder

~La Argentina reciente

-El proceso de reorganizacion nacional
-La represion
-La guerra de Malvinas
-La transicion de la democracia
-Menem
-La reforna constitucional de 1994

Etica 3º Trimestre

La ONU: El mundo bipolar y unipolar. Formas de integración.
El mundo global: La globalización: conceptoy evolución. Aspectos positivos y negativos de la globalización las culturas globales.
La globalización: Problemas: pobreza, ambientales, las guerras, conflictos étnicos y religiosos, el fundamentalismo y el terrorismo. La cumbre del milenio.

Biologia 3º Trimestre

Aparato circulatorio. Componentes y funciones. Corazon, arterias, venas y capilares. Sangre: generalidades.
Excreción y homeostasis. Aparato urinario: Componentes y funciones.

Fisico Quimica 3º TRIMESTRE

Reacciones Quimicas:
reactantes y reactivos. Cambios irreversibles. Sustancias y reacciones quimicas. Reacciones ácido-base, de precipitacion, de óxido-reducción. Energia de las reacciones quimicas: endotérmicasy exotérmicas. Reacciones combinadas.

LENGUA 2º TRIMESTRE

Temario XX trimestre Lengua
El policial clasico.
Causas y pensamiento deductivos. El enigma.
Clases de narrador: fijo, variable y sin foco
Gramatica: verbos que narran. Correlaciones verbales. Voz activa y paciva. Verbos irregulares.
Produccion escrita: textos policiales.

¿Quién inició la CMSI y cuándo?

* A tenor de una propuesta del Gobierno de Túnez, la Unión Internacional de Telecomunicaciones adoptó una Resolución en su Conferencia de Plenipotenciarios de Minneápolis, 1998, de celebrar una Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) y de colocarla en la agenda de las Naciones Unidas. En 2001, el Consejo de la UIT decidió que la Cumbre se celebrase en dos fases, la primera del 10 al 12 de diciembre de 2003 en Ginebra (Suiza) y la segunda del 16 al 18 de noviembre en Túnez (Túnez). La Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó esta decisión ( Resolución 56/183) y asignó la dirección de los trabajos preparatorios a la UIT, en cooperación con otras organizaciones y socios interesados.

¿Qué es la Sociedad de la Información?

* La revolución digital en las tecnología de la información y las comunicaciones (TIC) ha creado una plataforma para el libre flujo de información, ideas y conocimientos en todo el planeta. Ha causado una impresión profunda en la forma en que funciona el mundo. La Internet se ha convertido en un recurso mundial importante, que resulta vital tanto para el mundo desarrollado por su función de herramienta social y comercial, como para el mundo en desarrollo por su función de pasaporte para la participación equitativa y para el desarrollo económico, social y educativo. El objetivo de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información es garantizar que estos beneficios sean accesibles para todos y fomentar ciertas ventajas específicas en algunos campos, como estrategias-e, negocio e, gobernanza e, salud e, educación, alfabetización, diversidad cultural, igualdad de género, desarrollo sostenible y protección del medio ambiente. En la Cumbre de Ginebra de diciembre de 2003, los líderes mundiales declararon: "nuestro deseo y compromiso comunes de construir una Sociedad de la Información centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas y respetando plenamente y defendiendo la Declaración Universal de Derechos Humanos".

¿Qué es la revolución digital?

* El rápido desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones y la innovación de los sistemas digitales representan una revolución, que ha cambiado fundamentalmente la manera en que la gente piensa, actúa, comunica, trabaja y gana su sustento. La llamada revolución digital ha forjado nuevas modalidades de crear conocimientos, educar a la población y transmitir información. Ha reestructurado la forma en que los países hacen negocios y rigen su economía, se gobiernan y comprometen políticamente. Ha proporcionado la entrega rápida de ayuda humanitaria y asistencia sanitaria, y una nueva visión de protección del medio ambiente. Y hasta ha creado nuevas formas de entretenimiento y ocio. Puesto que el acceso a la información y los conocimientos es un requisito previo para conseguir los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), tiene la capacidad de mejorar el nivel de vida de millones de personas en todo el mundo. Además, una mejor comunicación entre los pueblos permite solucionar los conflictos y alcanzar la paz mundial.

¿Qué es la brecha digital?

* La brecha digital separa los que están conectados a la revolución digital de las TIC de los que no tienen acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías. La brecha se produce tanto a través de las fronteras internacionales como dentro de las comunidades, ya que la gente queda a uno u otro lado de las barreras económicas y de conocimientos. En la CMSI de Ginebra los líderes mundiales declararon: "Estamos plenamente comprometidos a convertir la brecha digital en una oportunidad digital para todos, especialmente aquellos que corren peligro de quedar rezagados y aún más marginados".